Ocenianie w kształceniu zdalnym może przybierać różne formy:
| Forma zaliczenia/egzaminu | Przykładowe narzędzia oceny |
| egzamin pisemny, pisemne wypracowanie lub esej |    |
| egzamin ustny |    |
| porfolio – zbiór materiałów przygotowanych przez studenta, zogniskowany wokół jakiegoś tematy, pokazujący jego wysiłki, postępy i osiągnięcia w danej dziedzinie |    |
| samoocena – aktywność, wymagająca od studenta oceny własnych działań w odniesieniu do wskazanych wcześniej kryteriów | |
| ocena rówieśnicza – aktywność, która wymaga od studentów oceny działań innych studentów z grupy w odniesieniu do wskazanych wcześniej kryteriów |   |
| wspólna ocena (co-assessment) – udział i znacząca rola wykładowcy oraz studenta w procesie oceny |   |
| ocena prezentacji grupowej (np. raportu) |  |
| test umiejętności |  |
| sesja interwizji – wymiana informacji w małej grupie uczestników (posiadających podobne doświadczenia/wiedzę) bez udziału lidera lub facylitatora | |
| sesja superwizji – wymiana informacji i doświadczeń w większej grupie uczestników przy udziale lidera lub facylitatora (posiadającego wiedzę ekspercką z tego obszaru) | |
Legenda
- – czat na platformie enauka.ujd.edu.pl
- – forum na platformie enauka.ujd.edu.pl
- – warsztat na platformie enauka.ujd.edu.pl
- – test/quiz na platformie enauka.ujd.edu.pl
- – zadanie na platformie enauka.ujd.edu.pl
- – wiki na platformie enauka.ujd.edu.pl
- – dokument tekstowy (np. dodawanie komentarzy)
- – prezentacja multimedialna ( np. dodawanie komentarzy)
- – YouTube
- – Skype (lub inny program do wideokonferencji)
- – Messenger (lub inny komunikator internetowy)
- – WideoAnt
- – Padlet lub inna wirtualna tablica
- – Seesaw lub inna wirtualna klasa